கோவை மாவட்டத்தில் குறைந்த மதிப்பெண் பெற்றதால் பதினோராம் வகுப்பில் சேர்க்க மறுத்த பள்ளி நிர்வாகம் மீது மாணவர் மாவட்ட ஆட்சியரிடம் புகார் அளித்துள்ளார். இது தொடர்பாக விசாரணை நடத்தி நடவடிக்கை எடுக்கப்படும் என அதிகாரிகள் உறுதியளித்துள்ளனர்.
கோவை, ஜூன் 25, 2024: கோவை மாவட்டம் கீரநத்தம் அரசு குடியிருப்பு பகுதியைச் சேர்ந்த ஒரு மாணவர், குறைந்த மதிப்பெண் பெற்றதால் பதினோராம் வகுப்பில் சேர்க்க மறுத்த பள்ளி நிர்வாகம் மீது மாவட்ட ஆட்சியர் அலுவலகத்தில் இன்று புகார் அளித்துள்ளார்.
சம்பவத்தின் விவரங்கள்:
1. புகார் அளித்த மாணவர் கோவில்பாளையம் அரசு மேல்நிலைப் பள்ளியில் பத்தாம் வகுப்பு படித்து முடித்துள்ளார்.
2. குறைந்த மதிப்பெண்களுடன் தேர்ச்சி பெற்ற அவரை, அதே பள்ளியில் பதினோராம் வகுப்பில் சேர்க்க பள்ளி நிர்வாகம் மறுத்துவிட்டதாகக் கூறப்படுகிறது.
3. இது தொடர்பாக பெற்றோருடன் பலமுறை பள்ளி நிர்வாகத்தை அணுகியும், மாணவரை பள்ளியில் சேர்த்துக் கொள்ளவில்லை.
4. இதையடுத்து, மாணவர் இந்திய ஜனநாயக வாலிபர் சங்க நிர்வாகிகளுடன் கோவை மாவட்ட ஆட்சியர் அலுவலகத்திற்கு நேரில் வந்து அதிகாரிகளைச் சந்தித்து மனு அளித்தார்.
5. அதே பள்ளியில் பதினோராம் வகுப்பு படிக்க உதவி செய்யுமாறு மாணவர் கோரிக்கை வைத்துள்ளார்.
அதிகாரிகளின் பதில்:
ஆட்சியர் அலுவலக அதிகாரிகள் இந்த விவகாரம் குறித்து விசாரித்து உரிய நடவடிக்கை எடுப்பதாக உறுதியளித்துள்ளனர்.
இதே நேரத்தில், மற்றொரு சம்பவமும் ஆட்சியர் அலுவலகத்தின் கவனத்திற்குக் கொண்டு வரப்பட்டது:
1. தனியார் கல்லூரியில் சேர்க்கைக்கு முன்பணம் வசூலித்துக் கொண்டு, அந்தப் பணத்தைத் திருப்பித் தராத கல்லூரி நிர்வாகத்தினர் மீது பாதிக்கப்பட்ட மாணவர்கள் புகார் அளித்தனர்.
2. இந்த விவகாரம் குறித்தும் விசாரித்து நடவடிக்கை எடுப்பதாக அதிகாரிகள் உறுதியளித்துள்ளனர்.
இந்த சம்பவங்கள் கல்வி நிறுவனங்களின் அணுகுமுறை குறித்த பல கேள்விகளை எழுப்பியுள்ளன:
1. குறைந்த மதிப்பெண் பெற்ற மாணவர்களுக்கு மேல்நிலைக் கல்வியைத் தொடர வாய்ப்பு மறுக்கப்படுவது சரியா?
2. தனியார் கல்வி நிறுவனங்களின் நிதி நடைமுறைகள் மீது போதிய கண்காணிப்பு உள்ளதா?
3. கல்வி உரிமை சட்டத்தின் கீழ் இத்தகைய நடைமுறைகள் ஏற்றுக்கொள்ளக்கூடியவையா?
மாவட்ட நிர்வாகம் இந்த விவகாரங்களில் எவ்வாறு நடவடிக்கை எடுக்கிறது என்பதை பொதுமக்கள் ஆர்வத்துடன் எதிர்பார்த்துக் கொண்டிருக்கின்றனர். இது போன்ற சம்பவங்கள் மாணவர்களின் கல்வி உரிமைகளை பாதுகாப்பதில் உள்ள சவால்களை எடுத்துக்காட்டுகின்றன.